- 美育评价
- 发布人： 发布日期：2023-07-13
一、艺术教育工作自评结果
二、艺术教育发展年度报告
滨州行知中学艺术学科以国际教育品牌建设为总目标，打造具有 271 教育艺术特色课程、领跑滨州的艺术课程品牌、课堂品牌和骄人 育人成绩，助力学校打造鲁北名校。培养学生的审美意识和审美能力， 教育学生在未来生活、学习和工作中， 能够并善于观察美、发现美、 塑造美、成就美。
学校艺术教育总体情况：
1.艺术课程建设情况
在课程建设方面， 学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等 艺术课程。音乐教师持续研究音乐课程标准与和学科核心素养， 创建 提升学生音乐素质与能力的六年课程体系。建设西洋管弦乐团、民族 管弦乐团、特长生社团、高中合唱团、初中合唱团、舞蹈团、戏剧社等精品社团；在初中开设“每人一件乐器”课程，覆盖小号、长笛、 单簧管、萨克斯、葫芦丝、中国鼓、非洲鼓等近 20 种乐器。美术学科开设传统中国山水画、初高中一体化美术、书法特长生培养、篆刻、图案创意设计等课程。
2.教师配备发展情况
(1) 学校鼓励并支持教师积极参加市级、区级等各级部门组织的各 项培训与教研， 不断走出去观摩学习，开阔教师眼界，加强艺术教师 的交流， 从而不断提高他们的专业素质。
(2) 重视艺术教师的教研和培训。成立了艺术教研组，通过教研组 的小组教研活动， 来提升艺术教师的教学素质。让老师们在工作中主 动学习， 不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。
(3) 艺术教师持续研究音乐课程标准与和学科核心素养，创建提升 学生音乐素质与能力的六年课程体系。注重学科史和全学段音乐教材 的研究， 洞察学科本质，注重专业基本功的提升， 歌唱、器乐、舞蹈、 编创、指挥、作曲等专业素养较高。创新学生音乐素养测评方案， 保 障学生音乐学习的效率。
3.艺术教育管理
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课 内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课， 提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术 教育活动， 做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校要求每 位艺术教师人人辅导好一个社团， 做到班班有特色， 生生有特长。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我 校艺术教育的健康发展。遵循教育规律， 坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。
组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。 艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨， 提升我校艺术 课堂教学质量。根据学校教研计划，积极规范地开展教研组工作，使 教研组工作落到实处。
结合课改，努力钻研教材， 定期开展集体备课、提高备课、上课、 评课的质量，真正做到细化教学过程， 重视课前、课中、课后管理， 并能依照素质教育要求， 顺应新课程标准的特点， 精心设计教案，努 力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣， 以满足学生自我 发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课， 定期进行课堂教学 研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。
4.经费投入和设施设备
完善场地器材建设配备， 加大艺术教育经费的投入。新建教学楼 按照办学标准和教学需要设置音乐、美术等艺术教育教室。配备必要 的艺术教学设备、器材， 以满足艺术教育教学工作需要。学校对艺术 教育设备投入和经费投入逐年增加。
5.课外艺术活动
积极拓展课程资源，建构了西洋管弦乐团、民族管弦乐团、特长 生社团、高中合唱团、初中合唱团、舞蹈团、戏剧社、国画、书法、 素描、陶艺、剪纸、手绘 POP、彩铅画、版画等多个精品社团。学校 引导学生根据自己的兴趣、爱好进行自主选择。为让每个孩子都能展 现自己的个性与特长。一方面扎实推进社团活动开展，另一方面，组 织学生参加各种比赛和学校的四节一会，积极为学生搭建展示的平台。
6.校园文化艺术环境情况
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境， 配合宣传栏、文 化长廊、校园广播等， 营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强 校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系， 进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感 陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展， 让全校师生时 时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。
7.中小学生艺术素质测评开展情况
学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺术的领导和 音乐美术教师组成。每年开展学生艺术素质测评， 所有学生均参加艺 术素质测评，学生艺术素质测评覆盖率达到 100%，对于测评结果不 合格的学生及时报给相关教师， 组织辅导与再测评， 不让一个学生掉 队。
2023年7月12日