• 滨州行知中学开展全体教职工领导力提升课程
  • 发布人： 发布日期：2021-05-21

为全面提升教职工领导力，推进“领导者+领导者”模式有效落地，确保项目管道畅通运行，5月20日下午，滨州行知中学组织开展全体教职工领导力提升课程。

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会上，初二年级王国栋主任以“美美与共，和而不同”为题，从美人之美、各美其美、美美与共三方面分享了赴昌乐二中的学习感受，表示要认知到位，坚决执行集团意志，“四步并举”开展所有工作；明确真实目标，结合期中总结答辩，引领教师团队；“领导者+领导者”团队运行模式提升落地标准，不做滨州的昌乐二中，做山东的滨州行知！

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高一年级主任李果生以“为了每一个孩子的成长”为题，表示课程指向育人，国家课程全面提升学生素养，校本课程激发个性化成长，两者服务于“每个人的全面发展”目标的实现，大单元整体学习理念和实操模式适应于国家课程落地和校本课程创新，希望全体教师用心对待每一个学生、用心对待每一节课、用心对待每一个细节，助力学生们健康快乐阳光成长。

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校长助理、学生成长中心主任薛洪升以“导师团工作方案培训会”为题，从是什么、为什么、怎么做三方面进行了培训指导，表示导师团协同育人是社会发展和集团发展的必然要求，希望全体干部和老师、学生认知到位，通过真实目标强力引领，组建坚强有力的团队，确保管道运行彻底畅通。

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于宗波副校长以“凝心聚力抓教学 扎扎实实谋突破”为题，表示学校工作进入攻坚阶段，学生学习也由原来的学习新知变成复习构建，在原有学习基础上进行系统重构，并分享了复习阶段的工作做法：一是真实目标引领复习备考，年级要有统一的指导思想，形成合力，目标同一；二是结构化思维设计复习备考，各备课组、各班级根据年级目标分解任务、制定标准，备课组长带领备课组抓学科复习，首席导师带领导师团抓思想方法，带领学生将复习任务具体化、系统化、结构化；三是管道运行实现复习备考，当各备课组、各班级确定任务、确定标准后，由责任人带领，按照分工，依照标准去自动自发的运行，直至实现目标。

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最后，张树成校长作总结指导，要求各年级、学科高度重视，理清思路，把赴昌乐二中学习经验落实到位，希望全体教师用好真实目标、启动自我系统、焕发生命活力、创造教育价值，坚守“四步并举”工作模式，利用“领导者+领导者”团队运行模式，提升学校课程水平，扎实推进学校品牌建设，为实现教育品牌国际化发展持续奋斗。

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真实目标强力引领，自我系统全面启动。滨州行知中学全体教职工定会坚持面向品牌建设长线，紧贴师生生命成长主线，全面提升教育教学管理水平，共建共创、齐心协力，促进学校育人质量稳步提升，打造学校品牌，实现教育品牌国际化发展。