• 乘风破浪潮头立,扬帆起航正当时——滨州行知中学2020-2021学年度第二学期全体教师领导力提升课程(二)
  • 发布人: 发布日期:2021-02-27

牛年伊始,新的征途、新的气象、新的希冀。为帮助全体教职工进一步强化目标意识,优化工作标准,落实项目管理,确保新学期目标完美落实,滨州行知中学紧跟271教育集团步伐,开展了全体教师领导力提升课程。

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寒假课程研究成果分享

2月18-22日,近120名行知人用一场全身心投入的课程研究,开启了牛年新篇章。本次课程研究以271BAY支持下的大单元整体学习学程为研究载体,依据学科史和初中、高中教材的链接逻辑,打破固有思维, 突破原有知识束缚,大开大合,重新以学生学习为出发点,对高中三年、初中三年的大单元进行系统重构。

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为分享寒假课程研究成果,推动新学期课程建设,2月25日上午,我校寒假课程研究成果分享会在文化交流中心演艺厅召开,参加集团寒假课程研究的四位教师代表依次上台,分别从不同学段、不同学科和不同的角度为大家分享了课程研究期间的具体工作与收获,也为下一阶段课程文本的进一步完善提出了具体的范式。

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大单元整体学习专项会商

大单元整体学习是直指高考评价体系,落实“一核四层四翼”的重要举措,也是增强老师课程研究意识、开阔学生思维、提升教学效能的重要途径,对提升学生综合素养、助推学校品牌建设有着重要而深远的意义。

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为加强大单元整体学习研究的效果,持续推进大单元整体学习有效落地,全面有效促进师生生命成长,2月25日上午,滨州行知中学各学科进行大单元整体学习专题会商,为新学期各项工作的顺利开展奠定基础。

备课组长领导力提升课程

为推进备课组建设,提升学科研究水平,2月25日下午,我校开展备课组长领导力提升课程。

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高三地理组李荣老师以“等闲识得学程面,姹紫嫣红遍地春”为题,从对大概念的再认识、学程编制思路、高三二轮复习学程校本化落地三方面分享了寒假课程研究心得;初三化学组崔莹老师以“脚踏实地 方能成功登顶”为题,从梯度设计、思维品质提升、形成完整闭环三方面分享了对大单元整体学习的思考。

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教师发展中心于宗波副校长以“迎挑战 担责任 谱新篇”为题,围绕本学期工作重点和开学初重点工作两方面进行新学期备课组长领导力提升培训,希望全体教师信心满满地迎接学校发展的新起点。

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首席导师领导力提升课程

为推进新学期学校各项工作的顺利开展,帮助首席导师更高效地开展工作,保障学生健康成长和全面发展,2月25日下午,我校开展首席导师领导力提升课程。

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高一年级徐志彬主任围绕班级文化建设进行分享,表示良好的师生关系是第一生产力,良好的班级文化是在天天做事的过程中形成的,需要老师和学生的共同努力;初一年级杨富兵老师从未雨绸缪、集思广益、达标验收、品牌建设四方面对家庭文明建设课程进行分享;高二年级亓树涛主任从协同什么、目标是什么、为什么要协同育人、协同一切可以为我们所用的力量去做好每一件事四方面对协同育人管道运行进行了详细解读;初一年级刘海江主任对自主管理管道运行进行阐述,表示自主管理课程是学生重要的生命成长课程,学生要活动中体验与实践中不断提升自主意识和自主成长能力,形成良好社会公民素养,走向自我教育。

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校长助理、学生成长中心主任薛洪升以”做个有温度的首导“为题,从上学期总结、本学期重点、开学工作三方面进行指导,希望全体教师认知再到位,思维方式转变再彻底,强力引领真实目标,组建科学有力的团队架构,彻底畅通管道运行,做有温度的首导。

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张树成校长从认知到位、管道畅通、承担责任三方面作总结指导,希望全体教师对自己的工作认知到位,对课程认知到位,对团队认知到位,对成绩认知到位,积极承担责任,推动学校更好地发展。

执行校长新学期培训

张树成校长以“真实目标强力引领,自我系统全面启动”为题,围绕上学期发展总结、办有温度的教育、工作认知到位、本学期重点工作四个方面对全体教职工作指导,指出本学期学校以“课程与服务为依托的学校国际化品牌建设”为长线,以“师生生命成长”为主线,以“天天学习锻炼,天天幸福成长”为口号,提出“一个目标、二个确保、三大质量、四大突破、五大品牌”,办有温度的教育。

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一个目标:学生怀念、教师幸福、社会认可的鲁北名校。

二个确保:教师发展、学生成长两大中心确保6条管道全程顺畅。

三大质量:大单元整体学程质量,课堂质量(课堂效率),导师团全员育人质量。

四大突破:任务目标彻底分开(思维方式),三四级管道畅通(执行落实),育人成果(教育教学成绩),品牌建设(生源数量和质量)。

五大品牌:课程,课堂,教师,学生,家长。

新学期的大幕已经拉开,滨州行知中学的每一位教师都已做好了准备,我们将以真实目标为引领,全面启动自我系统,坚决落实集团意志,不断攻坚克难,谱写滨州行知中学品牌建设新的篇章!