课

程

研

究

为了提升教师的课程研究水平，提高教师对学科本质的认知，加深对大单元整体学习的研究，2月17日开始，滨州行知中学开始了一场高质量的课程研究，本次活动从“以学生为中心，以学生思维能力提升为主攻方向”的视角出发，围绕整体学习目标由里到外设计学习任务、设计学习过程、设计学生学习领导力提升，高标准完成新学期大单元整体学习学程设计。

2月19日，滨州行知中学寒假课程研究已进入第三天。各学科骨干教师认真听取了教育部课程教材中心特聘专家的报告，同时结合各位专家高屋建瓴的指导，就大单元整体学习展开了深入研究。

下面我们一起走进各学科研究现场一探究竟吧！

本次寒假课程研究以师生生命成长为主线，以大单元整体学习为核心，以学生为中心，以学生思维方式为主攻方向，按照“总总总总总”要求，分整体认知构建、整体探究构建、整体迁移构建、整体重构过关四个学习阶段，落实目标要求和标准要求，全面、系统、高水平完成每一个单元的资源设计，推动学校学科建设跨越式发展。