• 大单元整体学习 撬动生命成长——我校召开备课组长视频会议
  • 发布人: 发布日期:2020-03-30

为落实271教育集团要求,进一步提升全体教师的课程水平,推动大单元整体学习在线上班级学习中的落地,3月27日晚,滨州行知中学召开了备课组长视频会议。

会议伊始,高一年级范本会老师以“遵循逻辑,提升学习设计水平”为题,围绕学习单元的划分逻辑、单元目标与课时目标的逻辑、学习活动设计的逻辑三方面分享了遵循逻辑对提升学习设计水平的重要意义;高二年级张国青老师以“大单元整体学习案例研究”为题,从大单元整体学习的研究、大单元整体学习的案例分析、大单元整体学习的落地三方面进行了分享交流;初一年级刘艳苹老师以“大单元整体学习,撬动生命成长”为题,以《走进法治天地》为案例,展现了大单元整体学习是理念,271BAY、学习设计是载体,是大单元整体学习设计理念的数据显示;初二年级宋振敏老师以“大单元整体学习设计分享”为题,交流分享了大单元整体学习落实什么,大单元整体学习在案例设计中的呈现;初二年级楚燕红主任以“大单元整体学习下的教研会商”为题,分享了大单元整体学习下的教研会商的实施过程,并指出研究大单元整体学习是落实大单元整体学习的基础,教研会商应从老师主导转向学生,真正研究学生的学习过程。

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高一年级范本会老师作分享——遵循逻辑,提升学习设计水平

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高二年级张国青老师作分享——大单元整体学习案例研究

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初一年级刘艳苹老师作分享——大单元整体学习,撬动生命成长

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初二年级宋振敏老师作分享——大单元整体学习设计分享

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初二年级楚燕红主任作分享——大单元整体学习下的教研会商

最后,于宗波副校长对大单元整体学习的深化进行了指导,指出要创新落实项目管道运行,明确责任人的责任;不断调整线上班级学习实施方案,激发教师的工作热情、学生内在驱动力;备课组群策群力,真正保障学生学习效果;加强对学科本质和学生学习过程的研究,用高品质的课程研究成果为学生生命成长服务;要落实好防疫工作要求,高标准要求自己,用健康和快乐迎接学生们的到来!

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作为教学常规的教研会商,丝毫没有因空间的阻碍而耽搁,老师们对新时期下的线上班级学习展开了积极的思考和探索,对大单元整体学习的深化落实进行了讨论和分享。此次会议,深化了老师们对大单元整体学习的思想认识,帮助老师们总结了教育教学中的经验,为接下来工作扎实有效的开展奠定了坚实基础。