• 滨州行知中学：学科建设之语文（二）——情系母语传文化，心存语文做真人
• 发布人： 发布日期：2019-12-27

情系母语传文化，心存语文做真人。12月26日下午，滨州行知中学语文组召开了学科研讨会。会议以2019年考题说题比赛为形式，探讨了大单元教学、语文新高考命题趋势、《学习设计与指导》、271教育课程和课堂等问题。

        一、2019年高考题说题比赛

各年级选派代表，尚献红、申明明、李长峰、温贤臣、戚德兰、周林林6老师围绕2019年高考题自由选择题型进行说题。依次分析了文学类文本阅读、文言文阅读、古诗阅读、语言文字运用和作文5类高考题型。参赛老师多从考点、解题、备考的角度交流了命题特点、考查范围、解题思路、复习备考意见等内容，帮助与会老师进一步理解语文核心素养在高考中的具体体现，对今后的教学工作具有借鉴意义。

二、老师代表交流学习心得

王坚老师以《汇智创新立于情，鉴往守正发乎心》为题，交流分享了参与《学习设计与指导》创编的感悟 。王老师以李白诗歌整体学习为例，设置了设计“最美太白酒楼”的情境任务，将古典诗词学习与社会生活相结合，独具匠心。

周林林老师以《千山阅尽眼界阔，万里写入胸怀间》为题，交流分享了自己参加教学能手评选活动的心得体会。周老师说：“学生是学习的主体，那么学科核心素养的真实落地，毋庸置疑的是最终是落到学生身上的。”

三、关于课程、课堂的研究

王拥军主任做总结发言，培训了语文学科四大结构和期末复习的两种课型。他运用思维导图以高三备考提升为例，结合期末复习备考实际，提出了几点建议。一是复习课功能；二是语文复习课的基本要求。王主任强调，以“单元”为单位进行复习，做到语文基础知识的准确归类整合，建立起完整的语文知识结构，达到巩固旧知迁移新知；做好基本技能的系统训练，总结并基本掌握期末命题、解题规律及思路办法；在“温故”的基础上，达到“知新”，提高语文核心素养。

        最后，衷心祝愿每一位语文人在新的一年里工作顺心，感受文学魅力，畅游语文天地，享受美丽人生！