- 271教育丨深度思考，真实学习——滨州行知中学第十七周升旗仪式
- 发布人： 发布日期：2018-10-17
深度思考，真实学习——滨州行知中学第十七周升旗仪式
迎国旗
升国旗
常茹琪同学作国旗下讲话
附：国旗下讲话演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我想与大家分享的话题是“深度思考，真实学习”。以前读过这么一个故事：
有一位健身爱好者，她在一年中共遇到6位教练，每位教练在给她上课之初都会询问她究竟想要锻炼出怎样的身材，她的回答都是“维密的身材”。前5位教练给出的策略都是与其他健身者相差无几的健身策略，即先减脂后塑形，而只有最后一位教练没有当即给出健身方案。直到第二天，这位教练才跟她说：“我回去看了维密秀，仔细研究了维密的身材。我发现，她们并不仅仅是瘦，不是那种纸片人的瘦。相反，她们的身材非常立体，背部、肩部和腰部的曲线十分明显。”他总结出维密身材的本质就是紧致、曲线感与力量感的完美融合。如果你要想拥有维密的身材，那就需要在完成减脂之后，着重进行这四处肌群的强化训练。
在这则实例中就体现了深度思考的作用。同样，现在正在进行着的第六届体育美食节课程，主题为“品五味生活，享青春盛宴”，时间为6周，就是2018届学生会主席团通过深度研究集团文本，思考总结往届经验教训，结合同学们需求，不断会商，生成的深度思考的产物。那么，同学们，新学期我们每一个人的学习成长是否在每天深度思考呢？下面我和同学们分享三点认识：
一、深度思考，把握核心，走出舒适区去实践。
深度思考是一个人在认识事物时“知其然而知其所以然”，是一个人在想事情想问题时不断追求事物的内在本质的过程，是一个人在凿一口深井，凿到最后发现壮阔的地核世界的过程。赵爸爸曾这样阐释学习的意义，所谓学习即是在接受、思考知识与概念中不断贴近事物的本质和规律，根据事物的客观规律去创造，贴合事物的本质规律去做事情。由此可见，学习必然是一个深度思考的过程。
同学们，反思我们的学习经历，我们是否只是在课本、导学案和展示板书中简单机械的重复着知识搬运工作，我们是否真实研究过课本上的定理习题，是否精细的推演过每一道数学公式。在学习工作和生活中，我们经常会用战术上的勤奋来掩饰战略上的懒惰，这是一种逃避思考和“知识焦虑”的表现。因此，我们应当大胆放弃“快学”“多学”的安全感，利用整合课程文本结合学案深度理解学科知识和概念，实现学习上的深度思考。我们要利用好每天睡前放电影的时间反思一天的经历，思考总结出每件事物背后反映的规律和本质。我们要利用好的成长日记和学习档案，每天思考，每周反思，从中提炼出更具一般性的解决思路与本质，将这种思路和本质迁移去解决其他领域的问题。我们要积极参加体育美食节，在运动中体验快乐，收获成长；在美食中品味生活，享受文化，启迪智慧；同学们要互相支持，互相理解，互相包容，体现文明，讲究卫生，注意安全，在体验反思中成长自己。
二、真实学习，构建体系，学会深度缝合知识。
真实学习是基于我们每一个人内心深处自动自发的实践过程，是基于自己的基础，用自己的方法，去认知自己世界的过程，这个过程就是我们思维发展的过程，心智发展的过程和人格发展的过程。
所谓深度缝合知识就是指在大脑中建立本学科的知识体系、能力体系、逻辑体系和价值意义体系，建立起对于本科知识的宏观把握，利用好整合课程文本提前研究好整节课、整个主题，甚至整个单元的学习任务，明确单元主题核心以及课堂核心，在脑海中初步构建自己上课所需的知识体系并找出自己在自学中的疑惑点，在课堂中通过逐项解决疑惑点完善自己的知识体系，通过课后训练反思和总结形成自己的知识体系、能力体系、逻辑体系和价值意义体系。同时在各学科之间建立共通的关系，避免碎片化学习和死记硬背式的无效学习。
三、持久苦干，排除干扰，感受与智慧共舞的快乐。
学习是一个先宏观后微观，先整体理解后逐个突破的过程，而非先个体后整体的落后学习思想。这要求我们在自己的内心中埋下一层又一层的坚定信念，要求我们沉淀出支撑自己战胜困难的强大心智，要求我们长时间锁住自己的奋斗目标，要求我们保持持久苦干的上等品质，要求我们坚定内心，能赢敢输。
深度思考的过程其实就是一个直面和接受真实自我的过程，就是一个成长智慧的过程。智慧就是关键时刻分清是非，智慧就是很容易找到事物的本质规律，智慧就是别人不能坚持而我们能坚持，智慧就是别人不能发现而我们能发现。一个人只有天天奋斗，天天思考，学会与自己相处，才能学会与他人相处。我们要通过每天的韵律操、体育课以及阅读经典书籍来调控情绪，排除一切干扰，带着积极阳光的青春风貌和不动如山的强大心智去深度思考，持久思考，全身心投入学习，感受与智慧共舞的快乐。
最后，愿所有行知学子能够在这方智慧的大地上思考“生存与毁灭”的问题，能够每天深度思考，真实学习，持久苦干，在大脑中行至千里，在现实中越走越稳。
谢谢大家！