- 做一个具有创新能力的人——滨州行知中学第十周升国旗仪式
- 发布人： 发布日期：2016-03-25
做一个具有创新能力的人——滨州行知中学第十周升国旗仪式
滨州行知中学第十周升国旗仪式
张震同学主持升国旗仪式
迎国旗
向国旗行注目礼
值日校长张佳惠同学作国旗下讲话
认真聆听国旗下讲话
全校师生参加升国旗仪式
附：值日校长张佳惠同学国旗下讲话稿《做一个具有创新能力的人》
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！今天我演讲的题目是：做一个具有创新能力的人
创新，是人类社会发展生生不息的动力；创新，是时代的要求，历史的召唤。依靠创新，人类摆脱了史前的愚昧年代，迈进文明的门槛;依靠创新，人类社会不断发展进步到今天。
中华民族从来都是乐于创新、勇于创新的民族.中华民族五千年的文明史，就是一段不断创新的历史，我们的民族正是因为创新而不断发展壮大。在如今这个竞争激烈的社会，一个没有创新能力的人，根本就谈不上成就，所以我们都应该做一名具有创新能力的人。
我们每个人都要有创新的意识，不断提高自己的创新能力，用创新的精神来改进我们的学习和工作。下面和大家分享三点认识：
一、培养创新思维
当今社会一日千里、气象万千，无不诉说着一个“变”字。怎么变，如何变，最关键的就是要培养我们的创新思维。简单地说，创新思维就是克服思维定式，创造具有新颖独特事物的认识活动。在此，我和大家分享一个小故事。
一天，美国副斯坦大学的研究生听说著名科学家爱因斯坦要来本校演讲，大家都兴奋异常，准备了最好的笔记本，早早来到演讲礼堂，期待聆听并记下伟人的每一句教诲。9点整，爱因斯坦在校长的陪同下走上演讲台，出乎大家想象的是，爱因斯坦两手空空，根本没带演讲稿。
爱因斯坦演讲的第一句话是：“有两位工人同时到烟囱里进行检修，他们出来时，一位是干净的，一位是肮脏的，请问他们谁会洗澡”有个学生立即回答：“当然是肮脏的工人会去洗澡。”爱因斯坦反问道：“是吗可是干净的工人看到肮脏的工人，他会认为自己身上一定也很脏；而肮脏的工人看到干净的工人，则会不会想到自己也是干净的呢我再问问你们，那个工人会去洗澡”这时，有学生抢着回答：“干净的工人会去洗澡。”在场的几乎所有同学都一致点头认同了这个答案。爱因斯坦笑着说：“同学们，你们又错了。理由很简单，两个工人同时道烟囱里进行检修，又同时从烟囱里出来，怎么可能一个是肮脏的而另一个却是干净的呢”爱因斯坦接着说，“其实人与人之间并没有太大的差别，尤其是你们这些学生，受着相同的教育，学习又都非常努力，你们之间的知识差异更是微乎其微。在这个世界上，有些人之所以最终能够脱颖而出，是因为他们会调动自己的创新思维做出正确判断。而要想做个与众不同的人，就必须跳出习惯思维的圈子，抛开所有人为的布局，敢于怀疑一切。”因此，我们每一个人要在学习中，生活中要打破思维定式，培养创新思维。
二、强化问题意识
我国文学家胡适曾经说过“做学问应在不疑处有疑”，不疑处有疑强调的就是问题意识。什么叫“问题意识”就是对客观存在的矛盾的敏锐感知和认识。具体说，就是有“主动发现问题，找准问题，分析问题”的自觉意识，进而也才会为解决提提供更多、更准的途径与策略。我们常说的“防患于未然”或者要具有“危机意识”都是人们在日常生活中，主动去强化“问题意识”的表现，“问题意识”是促进解决矛盾的思想前提。所以我们应该善于发现问题，善于提出问题。在学习生活中，导学案是我们的助手，在预习过程中发现问题，在课堂中提出疑问。提出一个问题比解决一个问题更重要，因为提出问题是对己有知识升华和创新的过程。
三、重视动手训练
学习是一种开展能动思维的活动，探究是一种产生新知识、创造新事物的能力。其目的是要学会运用已知信息，在新的情景中建立新的组合和系统的能力。实验探究是我们获取自然科学的重要途径，四大节中，体育美食节中的各色美食，科技节中的新奇想法，读书节中形式各异的书签，艺术节中的DIY面具，这都是创新的成果。心灵手巧，手巧心灵，建立正确清晰地表象，并从中受到激励启发，产生联想和灵感，训练和培养创新能力，从而获得发现乐趣。
同学们，拥有强大的学习能力，研究能力，创新能力和批判精神，是我们滨州行知中学学子八大素养之一。培养创新思维、强化问题意识，重视动手训练，成为一个追求真理、勇于创新、德才兼备、全面发展的人！
我的演讲结束，谢谢大家！